ВЪВЕДЕНИЕ

Основни приоритети на квалификационната дейност:

• Активна работа за постигане на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в ПOО в съответствие със стратегия „Европа 2020“.
• Повишаване на учителския капацитет за:
  
  
  • превръщане професионалното обучение от базирано на знания в ориентирано към управление на компетентностите и насочено към преодоляване на необходимостите, породени от живота;
  • превръщане на класната стая от пространство за професионално обучение в пространство за субективно обучение;
  • представяне на учебно съдържание по интересен и иновативен начин;
  • развитие на умения за споделяне добри практики и интергрианане на дейности.

Активно използване на ИКТ като начин за подобряване на компетенциите за учене и развиване на уменията за решаване на проблеми.

Използване самооценяването като метод за подобряване качеството на професионалното образование и обучение.

Основни цели

1. Повишаване на научната, педагогическата и методическата подготовка и създаване на мотивация за самоусъвършенстване на учителите,за модернизиране на образованието в контекста на учене през целия живот и кариерно развитие.

2. Проектиране и реализиране на адекватни модели за вътрешна и извънучилищна квалификация на учителите, с помощта на които да постигнем по-добро качество на преподаване и развием позитивна нагласа към по-нататъшното учене, критично мислене и творчеството.

3. Чрез нововъведения в преподаването, ученето и оценяването на познанията да развием трансверсалните ключови умения и допринесем за тяхното им практическо приложение в унисон със стратегия „Европа 2020“.

Методически обединения:

1. Български език и литратура и Чужди езици
2. Математика, Информатика и Информационни технологии
3. Природни науки
4. Общестени науки и гражданско образование
5. Изкуства, Домашен бит и технологии и физическо възпитание и спорт
6. Класни ръководители